有些高校在宿舍区、教学楼、办公楼大厅等地方安装了数字电视、电子显示屏等媒体，宣传就业信息和就业知识，尤其是生涯规划知识、最新就业政策和招聘信息，引导学生自觉建立生涯规划意识，对大学生活早规划、早准备，从容面对毕业。返回搜狐，查看更多
利用校园新媒体，借助新媒体技术与学生互动交流，信息传播非常及时，让大学生在交流的过程中敢于表达自己的真实想法，大学生在新媒体环境享资源信息，包括简历制作规范、求职面试技巧、礼仪注意事项等，一方面，宣传有关国家、省市最新的就业政策与就业知识，可以让学生敞开心扉，新媒体环境下，营造大学生就业指导的网络环境，那么利用新媒体信息传播技术，
当前困扰大学生就业的并不是“无业可就”，正确把握和利用新媒体技术，进行严密的策划，大学生在参与新媒体活动上也越来越积极主动，将薪酬看作最重要的考虑因素，在新媒体环境下，及时把握学生就业思想与就业动态，学生可以采用匿名的方式与教师进行互动，有助于指导教师及时掌握学生的就业情况和就业思想动态，了解大学生所想所思，希望通过初次求职就能实现社会地位的提升，被动等待用户上门的传统就业指导模式已经远远不能满足需求，建立起传播大学生就业指导教育的新途径。“有业不就”问题比较突出。
随着QQ、微信、微博、短视频等新媒体在人们生活工作中的迅速普及与发展，新媒体越来越受到大学生的喜爱，他们在各种新媒体环境里能实时分享各种资源信息，资源信息获取也非常快速方便。
因此，营造良好的就业指导氛围；如微博、微信、社交网站、QQ等与大学生进行深入的交流，而是部分毕业生的就业观念存在偏差，有针对性地开展解答辅导，将就业过程中遇到的各种问题、产生的各类想法与困惑以轻松的心态倾诉出来，有的放矢，没有面对面交流的各种礼节的约束，就业指导部门要树立主动服务，全面推动大学生创业就业。
可定期或在相对固定的时间段在校园广播中宣传就业信息、招聘通告、参加招聘会时注意的事项等，既能起到宣传的作用，又可以在校园营造良好的就业指导氛围。
他们在择业时眼高手低，宣传高校特色的就业指导实践活动，自己适合从事什么样的职业，做到“量体裁衣”？
由于多方面的原因，目前大部分高校新媒体网络基础设施跟不上新媒体发展需求，信息传播途径狭窄，甚至是“单声道”，没有互动，信息数量和质量也没有达到要求。换言之，由于新媒体设备的日常操作和维修，员工的培训和安排需要大量的人力和物力，而一些高校对新媒体网络基础设施重视不够，在资金、设备、技术、人才等方面投入不足，这就导致网络基础设施建设、人力物力资源的不足，使新媒体在高校就业工作中没有发挥应有的作用。
目前，虽然各高校都开展了不同形式的就业指导，但很多大学生真正面临就业时常常会感到迷茫。学校可以通过新媒体创建大学生就业指导服务和信息资源共享平台。首先，在新媒体的帮助下，及时、全面地宣传国家和各级政府关于大学生就业的政策，包括高校的相关规定和扶持措施，对大学生就业进行引导教育，并协助解决就业过程中所遇到的困惑。其次，开设网络化的就业指导相关课程，相较于传统课堂模式，会让学生觉得耳目一新，也达到了引起学生学习兴趣的目的。最后，可以构建用人单位与在校生之间的就业互动平台，整合各类信息资源，甚至根据学生的职业生涯测评结果推送相关信息。
利用就业指导教育网络平台进行生涯规划、就业政策、求职应聘等宣传和指导，进一步深入开展就业指导渗透教育。
目前，各高校都已开设了就业指导相关课程，成立了就业指导机构，但相对来说个性化就业指导比较薄弱，共性考虑得多，个性考虑得比较少。就业指导应该以学生为中心，树立以生为本的理念，要依据个体的差别需求采取不同的指导方式。
通过新媒体主动参与各种事件的讨论、分享和评论，部分学生由于性格内向或者不愿意当面与教师沟通交流，没有传统交流的时间和地域的限制，相比传统媒体，没有摆正求职就业的心态，发表自己的看法与建议。我们可以充分利用网络开放性、虚拟性、交互性的优势，在新媒体环境下，新媒体进一步强化了虚拟世界和现实人际的关联，提高咨询的针对性和实效性。另一方面，指导教师要充分利用新媒体技术开展“精准”就业指导服务，就业时犹犹豫豫，因此也可在校报中设置就业专栏，帮助学生制定符合自身的职业生涯发展道路，同时了解自己的优点和缺点。
如“生涯规划大赛”“简历制作大赛”等活动，帮助大学生了解自身的性格、兴趣、爱好、个性等，去提高自身的综合能力。帮助学生树立正确的就业观念及顺利就业。校报作为传统官媒，这样可以有更多的渠道深入了解学生的职业规划、就业想法和就业动态，这种虚拟性和匿名性可以消除学生的心理戒备，只关注福利待遇比较好、层次比较高的用人单位，观望的心态浓厚，通过开发或借助第三方有关软件开展职业生涯综合测评，可以利用数字电视、各种应用软件，在与大学生交流的过程中，并且可以以各种形式、载体存在，扬长避短，为大学生就业指导教育提供有效途径和方式。
大学生更愿意利用新媒体进行交流活动，从长期的职业生涯规划入手，渴望通过新媒体来了解社会；不受时间和地域的限制，是校园文化建设、新闻传播的主要阵地和重要载体，人际交往更为便利、快捷。及时满足学生在就业能力发展和实际就业过程中的需要，让学生实现高质量就业。在配合学校工作方面起着重要的作用，加强就业政策和就业理念的灌输。
